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Effects of Bicultural Identity Integration and National Identity on COVID-19-Related Anxiety Among Ethnic Minority College Students: The Mediation Role of Power Values

机译:少数民族大学生中少数民族学生科技型焦虑与民族认同的影响:权力价值的调解作用

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摘要

The current study investigated the association between bicultural identity integration (BII, incorporating BII-harmony and BII-blendedness), national identity, and anxiety related to Coronavirus disease 2019 (COVID-19) among ethnic minority college students. In addition, this research examined the mediation role of power values in the relationship between BII, national identity, and COVID-19-related anxiety.
机译:目前的研究调查了与少数民族大学生中的少数民族大学生之间的儒米病毒疾病(Covid-19)与冠状病毒疾病(Covid-19)相关的犯罪身份整合(BII,纳入生物和谐和BII-BLENDENDS),国家身份和焦虑。此外,该研究还研究了权力值在BII,民族认同和Covid-19相关焦虑之间关系中的调解作用。

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