追寻课程评价的馥郁芬芳——“开展有效评价,促进学生健康发展”学生语文素质分项评价改革实验的思考与探索

摘要

＜正＞情景描述初冬的一天,寒气袭人,武平县教师进修学校附属小学却热闹非凡,原来这里正举行着别开生面的分项评价测试。瞧,在四（2）班教室里,只见一位胸挂号码等级卡的四年级小女孩目不转睛地看着题目,而后又落落大方地对正前方的主考老师说:"老师,您好,