小学中低年级语文识字类微课资源的设计与应用研究

摘要

微课在低年级语文识字类课堂上大有作为,这是由其特点和优势决定的。在设计微课时,小学语文教师应当遵循相应原则,细化设计过程,最终实现微课的良好应用。本文就小学中低年级语文识字类微课资源的设计与应用进行探究,以期给广大教师提供一些借鉴。