基于学困生转化的英语合作学习基本原则与策略探讨

摘要

在英语教学中,老师必然要面对不同层次的学生;合作学习已经成为中学英语课程教学改革的方向之一,如何通过科学设计与实施英语合作学习,帮助学困生提高学习兴趣,养成良好的学习习惯,掌握科学合理且切合其自身特点的学习方法,是英语老师必须要思考的实践和理论问题。