大概念统领下高中化学单元整体教学设计研究

摘要

大概念是单元整体教学的核心,对单元教学具有统摄作用,强调知识、技能和方法的有机结合,有助于学生建立稳固的知识体系框架。在大概念的统领下,单元整体教学得以有序开展。基于此,提出大概念统领下高中化学单元整体教学的设计原则,探讨高中化学单元整体教学设计的有效策略:提炼单元主题,制定明确的教学目标;丰富单元活动,创设真实性实践情境;实施多元评价,发挥以评促学的作用。