农村化学学困生学习兴趣激发策略

摘要

学困生的转化是基础教育的热点问题.九年级新开的化学学科,学困生问题较为严重,尤其是在农村初中,更为严重.培养学习兴趣是转化学困生的重要的前提,本文结合教学实际,提出结合实验现象、进步与奖励并进、改编顺口溜、建立不同学科的联系、施爱教育等教学策略.