基于心理契约高职教师激励机制的研究

摘要

针对当前高职学校教师隐性流失现象,提出应从高职教师的特征出发,以心理契约为基础,构建高职教师激励机制的设想.指出设计机制过程中,一方面,要依据外在奖酬价值的心理契约,完善薪酬体系；另一面,要依据高职教师不同发展阶段心理,制定符合不同的心理契约的激励措施.