基于心理契约理论的研究生激励机制构建

摘要

心理契约是在组织中的双方形成主观约定,研究生教育存在着以期望为核心内容的权利与相互关系,研究生激励机制中运用心理契约理论能解决研究生群体差异、激励方式单一、日常管理和教育方式机制方面的弊端,建立和保持研究生的动态期望,紧密研究生和导师、学校的联系,提升研究生的自我管理能力.提出以心理契约管理为基础,分阶段构建,将心理契约分层次地运用在研究生激励机制构建中,形成修正机制、履行激励机制、违背干预机制和规范约束机制为核心的研究生激励机制.