面对新挑战的通识教育课程'能源科学导论'实践与探究

摘要

本文选择"能源科学导论"作为通识教育实践课程,通过对这一人文、自然、科学技术相结合的课程进行教学内容、教学方式、考核方式等多方面的改革尝试,探索人与社会、人与自然相融合的教育内容、探索适应当前高校教育现状的通识教育方法、探索适应新时代发展需求的通识教育新模式.实践证明,从实际出发,根据专业特点和年级层次,合理选择、设计和优化教学内容,采用个性和共性相结合、课堂和课外相结合的教学方法,建立平等和谐的师生关系和生生关系,可以提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,增强创新意识,最终较好地实现通识教育的预期目标.