幼专学生人际情绪智力发展现状及引导策略

摘要

文章采用自编的大学生人际情绪智力问卷对865名大学生进行调查,了解幼专学生的人际情绪智力发展现状,并根据调查结果进行针对性访谈,收集部分学生在人际交往中的情绪感受及处理方式,深入探讨适合的教育引导策略.结果显示:幼专学生人际情绪智力总体发展水平良好,其中人际感知和体验能力发展水平在中等以上,相对较好,表达评价、调节控制能力相对较弱.90后大专生特殊的成长环境使得她们的生活、交往、文化、情感等都需要在教育中格外重视.