专业学位和科学学位医学硕士研究生对医学人文教育认知的调查研究r——以昆明医科大学为例

摘要

目的:了解不同学位的医学研究生医学人文教育的主要目标、主要内容、实施路径及教学模式的认知及需求状况.方法:采用自主设计的调查问卷调查昆明医科大学270名医学研究生对医学人文教育认知和需求情况.结果:不同学位的医学研究生对医学人文知识的掌握和需求不同;医学人文教育课程设置应根据不同专业、不同学位的学生需求进行差异化设置;医学人文教育授课教师应加强医学背景知识储备.结论:医学研究生的人文教育应以培养目标为导向,加强课程系统化建设.