高校专业课趣味教学模式的实践探索——以“燃气轮机装置”课程教学为例

摘要

“燃气轮机装置”是能源与动力工程专业一门重要的专业基础课,课程学习涉及高等数学、大学物理、工程热力学、工程流体力学、传热学、机械设计等众多知识,内容较枯燥乏味,给该课程的讲授和学习带来挑战。为了激发学生的学习兴趣,使学生掌握燃气轮机的基本概念、基本构造、相关基础理论及性能分析的基本方法,文章提出了“有趣味”“有思想”“有深度”“有生活”的教学理念,将枯燥乏味的专业基础课打造成“趣味燃气轮机装置”课,还可将创新、富有特色的教学模式应用于其他类似专业课程,使人才培养取得显著成效。