高职财经类专业课程'两化'教学模式实践与探索——以广东工贸职业技术学院会计专业课程教学改革为例

摘要

广东工贸职业技术学院针对财经类专业课程教学质量不高、学生受益不多等问题进行多年课程教学改革实践,建立了以课程教学"任务化"和工作任务"课程化"为核心的"两化"教学模式。经研究,笔者认为目前"两化"教学模式还需进一步完善,基于产教融合的课程教学理念和策略,构建相应的制度环境等。