浅析合理运用PBL教学法提高超声教学质量

摘要

随着超声医学的发展，超声诊断学作为基础医学及临床的桥梁学科之一，已成为临床医学中作用重大及不可或缺的学科之一。传统教学模式往往使临床前期课程与临床脱节，学科间互相独立，难以渗透。以问题为基础（problem-based learning，PBL）教学法有利于提高学生综合分析能力以及自学能力，可以将已掌握的临床知识进行系统复习及巩固，又可将新接触的医学影像学知识点与临床知识进行有机结合，特别是应用于双语教学，还可以提高教学效率。