合理运用评价手段,提高小学音乐课堂教学质量

摘要

随着中小学音乐课程改革的深入实施,课堂评价已成为音乐教学过程中不可缺少的环节.在小学音乐课堂教学中,笔者结合《音乐新课程标准》以及多年教学经验认为,在小学音乐课教过程中要分组评价,丰富评价语言,巧用评价手段,以及鼓励学生自评、互评等手段的合理运用,可以充分发挥激励与改善功能,调动学生音乐学习的积极性,有效提高小学音乐课堂教学质量.