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电动力学教学内容的模糊评估及教学启示

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用模糊数学评估的方法,对电动力学教材教学内容进行了权重评估,在此基础上,按年代挑选了几本电动力学教材进行内容更新分析。并提出了优化电动力学教学的几点建议

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来源
《广西物理》 |2008年第4期|P.55-57|共3页
作者
邓柏昌;
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作者单位

华南理工大学理学院物理系;

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正文语种 chi
中图分类 O442-42;
关键词
模糊评估; 电动力学; 教材分析;

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