关于“考试”,我们了解多少?——教育测量理论和它的应用实践(三)

摘要

前面我们已经知道了一份试卷需要符合一定的可靠性和有效性要求,否则用这份试卷来考查学生就没有太大的意义,反而会加重学生的学习负担。但是,终究我们是需要考试的,在中小学,我们或者把它作为学生毕业评判的依据,或者把它作为学生升学的依据,或者把它作为了解学生单元学习目标是否达成的依据,等等。也就是说,我们所命制的试题,要起到判别和筛选的作用,要具有与测试目的相符的区分学生不同水平的功能。