语文多层次教学内容的构建

摘要

浙江丽水学院教授方相成在《语文建设》第2期上撰文认为，有效的文本解读是构建多层次语文教学内容的有效路径，具体做法如下：首先，教师要弄清楚作者写了什么，文本中包含了哪些基本信息，并对这些基本信息进行解码，进而明确教学内容；