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班主任核心素养的构建

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南京师范大学教授齐学红在《教育科学研究》第2期上撰文认为，未来班级在教育价值上将从分数取向走向人本取向，学生主体将从规划对象走向自治群体，教育主体从班主任走向教育群体，这就为班主任核心素养的构建提供了依据。例如：班主任要成为学生发展和班集体建设的引领者，

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来源
《广西教育》 |2017年第20期|62-62|共1页
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正文语种 chi
中图分类教师职责与修养;
关键词
班主任; 素养; 教育科学研究; 教育群体; 班集体建设; 大学教授; 人本取向; 教育价值;

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2. 探索新时代班主任专业提升的新内核:核心素养的智慧修炼——《小学班主任核心素养的智慧修炼》及《中学班主任核心素养的智慧修炼》编著推介 [J] . 田丽 . 黑龙江教育学院学报 . 2018,第004期
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