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高职学生商品归类学习特点及能力提升路径探讨

         

摘要

本文从高职院校商品归类教学现状出发,分析学生商品归类学习的特点,从厚积商品知识、鼓励全员参与网络竞赛等方面探讨学习能力提升的路径。

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