以岗位胜任力为导向的高职临床专业生理学教学改革

摘要

本文从当前高职教改的理念与背景出发,结合广西高职临床专业的生理学教学实践,探讨案例教学法的应用、以培养岗位胜任力为核心展开的一系列教学尝试,通过反思与总结,明确教改的方向,不断调整与完善适应高职新形势的生理学教学内容。