小学生课外阅读“四部曲”

摘要

小学阶段把阅读能力看作学生学习的基础,小学生要能在广泛阅读中获取更多知识,养成良好的阅读习惯,这就需要学生在课外能广泛地阅读。但从实际情况看,许多学生还不能积极主动地进行大量阅读,主要存在以下几个问题：一是阅读量小,原因是学生阅读时间少,每天阅读时间在半小时以内,大部分学生只是偶尔翻一下书。二是阅读面窄,阅读内容以“作文选”最多,寓言、故事书次之,报刊杂志、小说类很少。