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'舌尖上'的文本解读——《石榴》课堂教学设计

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摘要

《石榴》这篇散文是典型的托物言志类文章.如果按照一般上散文阅读课的方法循序渐进,会令学生产生乏味感.教师从形、色、味等角度引导学生进行＂舌尖上＂的文本解读,写景状物的文章也可以讲得满堂生彩.

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来源
《广西教育A（小教版）》|2016年第11期|69|共1页
作者
黄少芬;
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作者单位

玉林市容县石头中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
石榴; 文本解读; 课堂教学; 设计;

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