例谈初中数学概念教学的操作策略

摘要

本文提出概念导入的操作策略,这些操作包括外在的活动操作和内在的智力操作。通过引导学生操作,帮助学生经历复杂而丰富的认知过程,积累数学概念的丰富表象,从而建立起对抽象概念的理性认知。