让学生体悟数学的思维品质

摘要

天津四中原校长、中学数学特级教师王培德认为，数学教学改革不仅仅是内容、方式、方法问题，更重要的是数学思想方法的教育问题。他主张采用“问题—探究-问题”的教学模式，坚持启发式教学原则，提出了“探究-建构”机制，取得了很好的实验效果。