小学高年级作文互改法之尝试

摘要

笔者尝试的小学高年级作文“互改法”，让学生在欣赏、评析别人的文章过程中积累一些写作心得，提高自身的写作水平，收到较好的效果。通俗地说，“批改”=“批＋改”。在平常作文教学中，批改者较多的是教师，但笔者认为让小学生相互批改对方的文章，会收到更好的效果。