关于小学语文高年级作文互批互改模式的思考

摘要

自新课标改革以来,在教学上越来越强调学生的主体性,相对于以往的教学方式,如今的教学更崇尚合作、探究式的方式。因此,在小学语文教学中,也应该将这一模式运用到教学当中。写作一直以来都是学生的弱项,那么,教师就可以通过作文批改的方式进行教学,将批改的权利给予每个学生手上,不仅能够学习他人写作的优点,还能够提高学生的兴趣,有利于学生语文素养的形成。为此,本文就小学语文高年级作文互批互改模式进行思考,并提出相关建议。