浅谈小学语文高年级作文互批互改的研究

摘要

新课程改革的精神强调学生主体地位，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。所以，把作文批改的权力下放，学生也参与作文的互批自改，成为作文互批自改的主人。让学生在作文评改环节由“看客”成“主角”、化被动为主动，自主学习，自我内化、整合、建枸、迁移，不仅能提高学生的写作水平，也有助于培养学生的语文素养。