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刘玉芳; 龙安邦;
广西师范大学教育科学学院;
教育叙事研究; 教师专业成长; 中小学; 教育研究方法; 研究成果; 教师专业发展; 叙事方法; 教育界;
机译:乔治·布雷恩(George Braine):母语非英语教师:研究,教育和专业成长。 Routledge,2010年。
机译:乐器老师的叙事身份与专业成长
机译:成人必须改变,以培养孩子的“生活能力”-从支持普通教育中心和农业教育中心的中小学教师的粮食和农业教育的努力-
机译:工程教育研究中的叙事分析:探讨构建叙事的方式与读者共鸣和关键研究意义
机译:中小学教师领导者的叙事作为变革变革的推动者。
机译:中国中小学教师心肺复苏教育的知识和态度
机译:中小学教师对教育计算机化的行为和行为意识:计算机教育使用的研究
机译:美国公立,私立和印度教育中小学教师的特征:2007-08学校和人员调查的结果。第一眼
机译:国际交流研究与认证综合教育提供的方法和系统,利用知识融合,互操作学习过程和国际经验研究来进行教育与反馈
机译:高等职业教育和/或研究生职业教育电子学习资助统一分配系统
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