剔除“繁华” 追求数学课堂实效

摘要

随着新课程改革的全面推进，教师们不断更新教育观念，努力完善教学手段，并积极将其理念和方法渗透、运用到自己的课堂教学中，转变教与学的方式，真正让学生从喜闻乐见的生活情境和客观事实中体验数学。但是，笔者发现如今的课堂教学中也出现了一些新问题，其教学实效令人忧虑，主要问题有：