中职外科护理学应用思维导图教学效果分析

摘要

目的:探讨思维导图在中职外科护理学教学中的应用效果。方法:选取2017级护理专业1班为实验组,共54人;2017级护理专业2班为对照组,共53人。实验组应用思维导图进行教学,利用XMind软件制作思维导图。对照组采用传统的教学方法。对两组学生进行课堂测验,比较成绩;给实验组的学生下发问卷,对思维导图教学方法效果进行评价。结果:两组学生的理论考试成绩比较,实验组优于对照组,有统计学意义(P<0.05),对思维导图教学效果多为积极正面评价。结论:运用思维导图有利于激发学生的学习兴趣,有助于学生建构系统的知识体系,培养学生对知识的梳理总结能力,提高学生自学能力和学习效率,是一种有效的教学方法。