广东农村小学全科教师美术素养职前培养供给侧探索

摘要

一、“新师范”建设背景下农村小学全科教师美术素养的职前培养的意义培养小学全科教师,是我国针对经济相对落后地区农村小学师资缺乏和学科师资结构性失衡问题而实施的一项重大的教育举措。新世纪以来,国家对于小学全科教师的培养日趋重视,相继出台一系列政策给予大力扶持。全国各大高校、各地区的小学全科教师的培养工作也是开展得如火如荼,并朝着系统化、制度化的良好方向逐步发展。