基于学长制的中职生德育管理模式探索

摘要

一、前言自从2011年我校开始扩招后,学校的德育工作就面临日益严峻的挑战。首先,学生普遍缺乏自主发展的能力,具体表现为:生源差,学生的学习主动性、学习能力和行为习惯都比较差;中等职业学校与普通中学的学习生活有巨大的差别,加上新生缺乏适应新环境的积极性、主动性,本身也不具备良好的学习能力、行为习惯,导致新生难以适应新环境;中等职业学校开设的各门专业课程对于新生来说是全新的,学习特点变化大,学习有难度,进一步影响学生的自信心。