核心素养视角下初中生物实验教学研究

摘要

在当前新课改的深入贯彻下,核心素养演变成为了初中生物实验教学有序开展的基础与保障,突显人本理念,推动学生全面成长,增强学生探究能力与创新能力。然而,在核心素养下初中生物实验教学存在缺陷与不足,故此,本文则采取理论结合实践的方式,深度剖析了初中生物实验教学所存在的问题,并基于核心素养视角探究教学的发展策略与路径。