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浅谈21世纪初中历史课怎样培育学生的新思维

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人类教育进入了21世纪,在新的世纪给我们各国教育提出了培养跨世纪新人挑战.学会思索,学会分析,学会创新和独立发现已成为教育界的共识.历史课也不例外,最主要的是探讨21世纪初中历史课的出发点和最终目的.

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来源
《大观周刊》 |2011年第6期|232-232|共1页
作者
赵会卿;
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作者单位

河北省藁城市廉州二中,河北,藁城,052100;

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正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
历史课; 世纪新人; 出发点; 最终目的;

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