最终目的
最终目的的相关文献在1975年到2022年内共计250篇,主要集中在社会科学丛书、文集、连续性出版物、经济计划与管理、中国政治
等领域,其中期刊论文250篇、专利文献7738篇;相关期刊223种,包括天风、法学、理论前沿等;
最终目的的相关文献由248位作者贡献,包括党昆、刘婷、张丽蓉等。
最终目的
-研究学者
- 党昆
- 刘婷
- 张丽蓉
- 李勇
- 林喆
- 王楠
- 赵茜
- 黄楠森
- 黄湘香
- Anthony
- AsherH.Sharoni
- B
- alderrama
- 一之
- 丁丽洁
- 丁国强
- 三毛
- 任南方
- 任瑞萍
- 何墨池
- 何燕
- 余刚
- 侯力健
- 侯才
- 俞吾金
- 俞寿峰
- 俞良早
- 倪岗
- 倪育新
- 兰兰
- 冉隆云
- 冯文君
- 刘国雨
- 刘志刚
- 刘文华
- 刘文博
- 刘杰
- 刘林元
- 刘永炬
- 刘玉森
- 刘育健
- 刘艳辉
- 刘行炎
- 刘金元
- 刘钝文
- 刘铁芳
- 单信
- 南风
- 博文
- 卢媛
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摘要:
邵丽在分析自己小说《天台上的父亲》时说:“那么到底是谁逼死了父亲?是人还是环境?是他人还是自己?历史和个人,都有自己的运行逻辑,然而又都互相影响。社会进步的最终目的就是人自身的解放。所以,人的追求和梦想不能尽情发挥的时代,肯定不是一个好时代。”她提出的问题并非只是一个价值观的宏大问题,而是对短篇小说容量提出的新时代要求,当然也是艺术形式和技巧的新思考。
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摘要:
个体没有执行力,将一事无成;组织没有执行力,战略就像空中楼阁。执行力固然重要,但提升执行力并不是最终目的,提升利润才是最终目的。一、企业经营误区对众多企业而言,经营企业的最终目的就是获取利润最大化。利润=收入-成本很多企业仅关注利润这个结果指标,却从不关注利润是怎么来的,殊不知很多时候利润高极有可能是因为运气好。很多老板往往会被利润高的假象所蒙蔽,却忽略了这样的利润提升是难以持续的。只关注利润结果而不关注过程,潜藏的危险将不被看见,企业处在危机之中却浑然不知,最终导致不少企业在高利润之后急剧下滑,甚至轰然倒闭。
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梁诗涵
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摘要:
当今社会,计较得失的人比比皆是。但那些被人铭记的人,却看淡得失。得失不是人生的最终目的,得到的未必永久,失去的也可能是暂时。袁隆平院士把一生都奉献给了水稻事业,一直工作到生命的最后一刻。他作为一名科学家,失去了很多。他失去了像其他退休人员一样的清闲生活,失去了与家人朝夕相处的时刻。但是,他获得的远比他失去的多,他获得了全世界的尊敬和人民永远的铭记。
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展春霖
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摘要:
机关党建和业务工作“两张皮”问题是指机关党建和业务工作相互脱节。破解“两张皮”问题是新时代机关党建的重要课题。机关党建和业务工作密切相连,机关党建为业务工作提供思想和组织保证;业务工作是检验机关党建工作效果的重要方式,也是开展机关党建工作的最终目的。目前,在一些机关单位的实际工作中,依然存在着机关党建和业务工作相互脱节的情况,严重影响单位事业的发展。
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摘要:
考古工作的最终目的是为了让我们发掘出来的这些遗迹、遗物通过宣传和科普等被公众所了解和熟知,这是考古过程中非常重要的一点。所以我们近年来一直在推动公众考古开展,希望以各种方式让更多的社会大众也能参与到考古这项工作中来,增加他们对中华民族历史的了解和文化的感受。
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吴振东
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摘要:
幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的重要途径.有益的学习经验,其实就是幼儿通过课程活动而获得的“心理之物”或“活动之果”.课程活动的最终目的是要促进幼儿身心全面和谐发展.幼儿所获得学习经验的质量,直接关乎幼儿园课程水平.因而,关注幼儿在课程活动中所获得经验的质量,就是在关注幼儿园课程实施的质量,就是在关注幼儿园教师对幼儿园课程内涵的理解与应用.
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任瑞萍
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摘要:
校企合作育人,就是通过学校与企业的合作,共同培育符合企业、社会需要的人才。机械类专业属于应用型学科,选择此专业的最终目的是掌握一项技能,使学生走向社会时能够更好地就业与工作,企业作为学生步入社会后的工作起点,理应与学校共同担起培养新时代复合型人才的重任,以此实现产教融合的最终目的。
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崔玉玲;
卢媛;
王楠
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摘要:
计划免疫主要是指根据特定传染病发生人群与有关规律,结合实际情况展开有计划的、有目的的、有流程的免疫接种活动,最终目的是提高人体免疫能力、降低或避免传染病的发生[1]。目前,人们健康意识逐渐增加,计划免疫接种受到了很大关注,然而受到一些因素的影响,导致计划免疫工作实施困难。本文主要分析计划免疫在相关性传染病发病控制中的应用价值。
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胡新宇
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摘要:
数学是一门十分理性的学科,是研究数量关系和空间形式的科学,数学的最终目的就是让学生能够将数学应用到实际生活中,解决实际生活中出现的问题.而数学思想是直接支配数学的指导方法,也是学生解决实际生活中数学问题的活的灵魂,而其中尤以数形结合思想能取得更好的效果数形结合思想能够将繁杂的问题简单化,将抽象的问题具体化。
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刘铁芳
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摘要:
“教学如果没有进行道德的教育,只是一种没有目的的手段。道德教育如果没有教学,则是一种失去了手段的目的。”换言之,教学作为一种教育手段,要达到一种道德的目的,道德才是教育的最终目的。反过来,道德不能空谈,离开了教育,道德同样是失去了手段的目的。教学的目标不仅仅是知识,而是凭借某种知识寻求个体向着世界打开自我的方式,是让个体把自我带向世界,同时也让世界充盈自我。