“整本书阅读”指导例析

摘要

20世纪40年代,叶圣陶、蒋伯潜等现代教育先驱就发出了''读整本书''的倡议。一直以来,中学''整本书阅读''还处在理念多于实践的探索状态中。2011年颁布的《义务教育语文课程标准》明确规定第四学段(7-9年级)''每学年阅读两三部名著'',并且提倡''少做题,多读书,读好书,读整本的书'' 2012年3月,教育部启动编写统一教材,至此,''整本书阅读''理念终于在部编教材中''沉淀''并显现出来。修订后的《普通高中语文课程标准》(2017年版)更是把''整本书阅读与研讨''作为18个''学习任务群''中的第一个。在实际的教学中,''整本书阅读''怎样落到实处,是值得思考和探究的。