凯洛夫和赞科夫教学思想评述

摘要

正 凯洛夫《教育学》中的教学思想,在五十年代我国教育界影响很广;赞科夫的教学思想,近几年来经书刊的介绍和专题讲座,也受到广泛重视。关于这两种教学思想,究竟处于何种关系,教育学术界意见不很一致。有些同志按"开发智力"的角度划分新旧,认为两者是革新与守旧之间的对立斗争,强调对赞的思想要学习,对凯的思想要"摆脱"其束缚,"清除"其影响。持不同观点的,认为二者之间并不绝对对立,而是先后继承与联系,可以相互补益。本文倾向于后一种看法,为了比较,先从"凯洛夫教学思想"这一概念的"正名"说起。