教育政治学

摘要

正 一个国家的教育,不管你喜欢与否,总是不可避免地同政治处于深刻的相互关系之中的。柏拉图、卢梭、洛克、杰弗逊这一些历史上的教育思想家,对于教育与政治的关系都有所洞察和揭示。不过,这些都是理念、原理上的考察,未曾展开科学的实验研究。冲破这一格局的,是以美国为首的政治学的行为科学方法的革新。从50年代后半叶至60年代,确立起了政治上的各种概念——政府、权力、矛盾、政策、各种价值的分配、政治体系、政治过程、行政行为、国际体系等等。在这个背景下,政治学家、经济学家、教育行政