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校本课程开发:观点和理念

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本文试图暂时悬置"校本课程开发"作为一个课程术语的种种概念分析,把它视为一种教育的口号.以此为前提,文章进一步分析和探讨了这一口号所包含的种种新的课程观点和主张,所隐含的种种课程信念和理论假设,以期从基本观点和理念上更深入地认识校本课程开发.

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来源
《全球教育展望》|2001年第10期|45-50|共6页
作者
徐玉珍;
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作者单位

首都师范大学教育科学学院,博士,北京,100044;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
校本课程; 课程开发; 知识建构; 课程理论; 教师; 课程意识;

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