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谢杰妹;
温州市绣山中学,温州325000;
探究学习; 目标构建; 教学策略;
机译:师生关系和谐构建的策略探究
机译:探究高中数学高效课堂的构建策略
机译:我可以说广东话吗? -在EFL初中科学教室中共同构建科学证明
机译:帮助低等初中科学学生构建科学解释以实验为基础的科学问题的一种脚手架策略
机译:在电子学习中增强培训成果:目标学习者控制,培训内容复杂性,认知负荷,学习目标定向和元认知策略的影响。
机译:原始研究:在儿童癌症的跨专业教育的内容和学习目标上达成共识:Delphi调查
机译:初中科学探究能力教学的现状调查研究。
机译:反思性多策略学习:在推理失败下构建学习策略
机译:验证方法,其中包括先恢复第一内容提供商的策略,再恢复第二策略的第二提供商的策略,验证至少在与第一个相关的规定上达成一致的策略提供补偿百分比,或者,传输第一个策略已连接给第二供应商的第二策略并传送给供应商的是连接到第一存储介质的;计算机系统;
机译:机器学习目标识别算法的数据库构建系统
机译:构建包括多种肽,多肽或蛋白质家族的展示和/或表达成员的文库的方法和新文库
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