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刘小文;
甘肃省成县支旗初中;
初中地理; 学生; 教室布置; 地理知识; 学习园地;
机译:从下落,动作和姿势利用学习空间的特征以“单位类型”教室布置为特殊需要学校的空间利用研究第2部分
机译:地理知识图概述的空间显式增强学习模型
机译:利用常识地理知识建设响应系统
机译:从行踪,动作和姿势的角度来看学习空间的利用特征“特殊单元型”教室布置的特殊学校空间利用研究第二部分
机译:评估对视力障碍者传播和学习地理知识的潜在障碍
机译:开发和评估基于地理知识的模型以绘制东部非洲裂谷热传播的适宜区域
机译:学习测验团队的生物学学习成果分析州立棕榈油中学VII / 2012级学生的视觉媒体和U型教室布置的信息搜索和信息2012/2013学年
机译:地图研究和排演飞行方法促进地理知识获取
机译:一种学习方法和学习设备,用于改进用于通过在多摄像机系统中利用双重嵌入配置来检测道路用户事件的分割性能,以及使用学习方法和学习设备的测试方法和测试设备。 {用于改进分段性能的学习方法和学习设备用于使用多摄像时系统中使用双重嵌入配置检测道路用户事件以及使用相同的测试方法和测试设备}
机译:学习请求装置,学习装置,推论模型利用装置,推论模型利用方法,推论模型利用程序以及摄像装置
机译:学习方法,学习结果的利用方法,学习模型,数据结构,创建方法,学习程序和学习设备
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