学生提出问题 教师须要三思

摘要

作为高三地理教师，在复习备考的过程中，经常会有学生拿着某道模拟题来请教。当然绝大部分题目都难不住教师，有多年题海经验的教师往往略加思索就能解出来，然后把解题过程详细地讲给学生。学生听明白了，会做了，很高兴。但在教学实践中，我发现，这并不是最好的方法。学生一问，教师就答，