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王红明;
山丹县三立小学;
小学数学; “双减”; 个性化作业; 设计原则; 数学能力;
机译:“家庭作业应该是......但我们并不生活在一个理想的世界”:数学教师的质量家庭作业的看法以及在小学中学的优质作业和家庭作业
机译:“家庭作业应该是......但我们并不生活在一个理想的世界”:数学教师对优质作业的看法以及在小学和中学分配的家庭作业
机译:在协调数学方法,课程作业和课堂经验的背景下研究职前教师信念的变化
机译:小学生在21世纪学习活动和技能背景下对数学的看法
机译:在地区授权的背景下,小学教师的数学教学决策。
机译:“应该做家庭作业,但我们不应该生活在理想的世界中”:数学老师对优质家庭作业和中小学作业的看法
机译:家庭作业或不做作业,这是个问题。 - 一篇定性论文,指出一些小学生对数学家庭作业的态度
机译:追求卓越:研究美国四年级数学和科学211教学,学习,课程和国际背景下的成就。第三次国际数学和科学研究的初步211结果
机译:使用色度键和非临时计算机可读记录介质的个性化背景下的广角摄影终端曝光方法和系统
机译:在本地地图背景下从社交网络中过滤信息以实现其个性化显示
机译:在下雪作业的背景下使用分布式短程通信子系统的室外地理定位系统和方法
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