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赵应前;
镇原县三岔中学;
农村; 中学; 校本课程; 学生; 综合素质; 提升; 关系;
机译:学习中学生探究相关好奇心的益处:学习经验,好奇心,参与和探究性能力之间关系的交叉比较
机译:退役精神病:调查香港中学生校本课程的有效性
机译:静安区教育学院附属学校以课程的校本化实施促进学生学业效能的提升
机译:实验综合指导探究式模块对高中学习胶体化学主题的有效性和实用性
机译:检查实验室活动以探究阿肯色州中学生物学课程中的探究内容。
机译:校本课程以提高美国中学生的抑郁素养:一项随机有效性试验
机译:学生对OsIs和探究的认知与男子滑雪关系中学生角色素质形成的关系在2013年
机译:建立健康的青少年关系:布朗克斯区中学生第四课程的评价。
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