“爱”是最美的教育

摘要

学生的差异是真实存在的，由于家庭背景、接受能力等不同，班级中总会出现或多或少的“学困生”。俗话说：“十个手指头也有长短”，我们所带的学生水平不可能整齐划一，既有学习有困难的“学困生”，也有学习纪律松懈、行为习惯差的“学困生”。古人云：“亲其师，信其道”，当一个“学困生”在接受教育的过程中，能观察和体会到教师对自己无微不至的关怀和谆谆教导，完全是为了自己健康成长的时候，就会由尊重、接受，进而爱戴教师。