优化课堂问题设计 提高数学教学实效

摘要

课堂是教学的主阵地,让学生带着问题去学习可以有效地调动学生学习的积极性。＂以题促学,以学促教＂是实现高效课堂的有力保证。那么,设计课堂问题时,教师应该注意些什么呢？一、问题要有趣味性具有趣味性的问题才可以调动起学生学习的积极性,因此教师设计的问题要有趣味性,使学生产生解决问题的兴趣,这样就能使学生集中精力积极思考。如,在教学＂多边形的内角和与外角和＂时,我让学生观察教学楼正前方的正六边形花坛,