以动诱思 以思促动——对小学数学教学中学生动手实践能力培养的几点思考

摘要

新课改提出"做数学"的教育理念,并强调动手实践是数学学习的重要方式。小学阶段的学生年龄小,认知能力和水平有限,他们仅有的认知和经验几乎都来源于生活实践。因此,在小学数学教学中,教师要在综合考虑学生实际和教学内容特点的基础上,组织学生在生活背景中动手实践,让他们经历知识产生、发展的过程,从而促进学生对知识的深层次理解。