以疑激趣以趣促动以动促思——打造初中数学趣动课堂的探索

摘要

课堂是师生互动、学习与交流的主要场所.在新课标的引领下,转变以教师为主导的单向性互动模式,建立多层、双向的互动关系是落实新课改推进的必然趋势.文章通过情境创设,以疑激趣;实践操作,以趣促动;合作交流,以动促思等教学活动,实现趣动课堂的打造.