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家校共育 助力成长——新形式下农村初中家校共育形式探究

             

摘要

一、抓好节点,丰富家长会的形式家长会是家校合作的一个固定模式.但以往家长会的流程都是先由校领导讲话,大体是教导家长怎样教育孩子;然后是各班主任讲话,主要是介绍全班学生的基本学习状况,并指点家长如何辅导孩子的学习;最后任课教师和家长面对面交流.显然,这样的家长会,家长只是被动的接收器,没有发言的机会,因而认真听者寥寥无几,效果可想而知.这类家长会的实际目的是让家长了解学校的基本要求、了解自己孩子的成绩在班级中的位次,以此达到分解学校责任的目的.家长对孩子以及班集体的其他状况,包括孩子的道德品质、性格发展等所知甚少,因而缺乏真正的知情权.

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